ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ МЛАДШЕГО ВОСПИТАТЕЛЯ - ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ - НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ - Каталог файлов - МДОБУ детский сад

1.1. На должность младшего воспитателя принимаются лица не моложе 18 лет, имеющие медицинское заключение.

1.2. Младший воспитатель подчиняется заведующему детским садом и воспитателю, работает под руководством завхоза.

1.3. Принимается на должность и освобождается от работы приказом заведующего детским садом.

1.4. Продолжительность рабочей недели - 40 часов в день. Работает по графику, согласованному с профсоюзным комитетом и утвержденному заведующей.

1.5. Продолжительность очередного отпуска составляет 28 календарных дней.

1.6. Проходит ежеквартальный медицинский осмотр.

1.7. Соблюдает трудовую дисциплину.

2. Должностные обязанности.

2.1. Проводит своевременную уборку групповой комнаты, спальни, прихожей и других площадей влажным способом два раза в день.

2.2. Согласно графику проветривает помещения, строго контролирует дезинфекционную обработку посуды и соблюдает дезинфекционный режим группы при карантине.

2.3. Помогает воспитателю одевать и раздевать детей на прогулку, проводить сон детей и другие режимные моменты.

2.4. Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников, в проведении занятий, утренников, праздников и других мероприятий. Помогает воспитателю разводить детей по подгруппам на занятия.

2.4. Совместно с воспитателем проводит работу по воспитанию детей (предъявляя общие требования по указанию воспитателя): привитию культурно-гигиенических навыков во время еды, умывания, одевания и т.д. Учит детей правильно сервировать стол, аккуратно заправлять постель.

2.5. Участвует в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время воспитательно-образовательного процесса.

2.6. Следит за чистотой детских полотенец и постельного белья, согласно графику меняет белье, своевременно вместе с воспитателем маркирует белье, следит за сохранностью имущества группы.

2.7. В случае неисправности мебели и другого оборудования своевременно делает заявку.

2.8. Получает питание с пищеблока строго по графику, надевает спецодежду, пищу в группу приносит в закрытой посуде.

2.9. Категорически запрещается брать детей на пищеблок.

2.10. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

2.10. Запрещается оставлять без присмотра пищу в местах, доступных детям.

2.11. Моет окна два раза в год.

2.12. Поддерживает санитарно-гигиенический режим в группе.

2.13. Заменяет заболевших воспитателей в случае необходимости.

2.14. Выполняет требования руководителя, медсестры, старшего воспитателя.

2.15. Во время производственных мероприятий, проводимых в тихий час с участием воспитателя, находится с детьми.

3. Младший воспитатель должен знать:

3.1. Правила внутреннего трудового распорядка учреждения.

3.2. Санитарно-гигиенические нормы содержания помещений, оборудования, инвентаря.

3.3. Правила санитарии и гигиены.

3.4. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности противопожарной безопасности.

3.5. Законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; основы гигиены, доврачебной медицинской помощи.

3.6. Методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста.

3.7. Правила охраны жизни и здоровья воспитанников, ухода за ними.

4.1. Требовать улучшений условий труда.

4.2. Требовать своевременного и качественного ремонта оборудования.

4.3. Требовать своевременного обеспечения инвентарем.

4.4. Может работать в двух группах с оплатой до двух ставок, иметь подработку в размере 30% от ставки и т.д.

4.5. Имеет другие права, предусмотренные Трудовым кодексом РФ.

5.1. За жизнь и здоровье детей закрепленной группы.

5.2. За сохранность вещей детей.

5.3. За сохранность оборудования и инвентаря в группе.

5.4. За соблюдение инструкций по технике безопасности.

5.5. За соблюдение инструкций по охране жизни и здоровья детей.

5.6. За исполнение всех обязанностей, возложенных настоящей инструкцией.

С должностной инструкцией ознакомлен(а) и согласен(а).

Дата ____________________________ Подпись ________________________

Должностные инструкции

1.1. Учитель – логопед относится к категории педагогических работников.

1.2. Учитель – логопед назначается и освобождается от должности заведующим ДОУ в порядке, предусмотренным законодательством РФ.

1.3. На должность учителя – логопеда назначается лицо, которое имеет высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявлений к стажу работы.

1.4. В своей деятельности учитель – логопед руководствуется законодательством РФ и иными нормативными правовыми актами РФ, органов государственной власти субъектов РФ, органов местного самоуправления, приказами и распоряжениями органов, осуществляющих управление в сфере образования, Уставом ДОУ, локальными нормативными актами ДОУ.

1.5. Учитель – логопед должен знать:

* приоритетные направления развития образовательной системы РФ;

* законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность;

* Конвенцию о правах ребенка;

* возрастную и специальную педагогику и психологию;

* анатомо – физиологические и клинические основы дефектологии;

* методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии обучающихся, воспитанников;

* нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности;

* программно-методическую литературу по работе с обучающимися, воспитанниками, имеющими отклонения в развитии;

* новейшие достижения дефектологической и педагогической наук;

* теорию и методы управления образовательными системами;

* методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);

* современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода;

* методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

* технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии;

* основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

* правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

* правила по охране труда и пожарной безопасности.

2.1. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии воспитанников (нарушение зрения, слуха, речи, умственная отсталость, другие ограниченные возможности здоровья).

2.2. Осуществляет обследование воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития.

2.3. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников.

2.4. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций.

2.5. работает в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает проводимыми ими занятия.

2.6. Консультирует педагогических работников и родителей (лицами, их заменяющими) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.

2.7. Ведет необходимую документацию.

2.8. Способствует формированию общей культуры личности, социализации.

2.9. Реализует образовательные программы.

2.10. Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности воспитанников с целью создания условий для обеспечения из развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

2.11. Проводит занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и гигиены, а также современные информационных технологий.

2.12. Соблюдает права и свободы воспитанников.

2.13. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников в период образовательного процесса.

2.14. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в организации родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицами, их заменяющими).

2.15. Выполняет правила охраны труда и пожарной безопасности.

Учитель-логопед имеет право:

3.1. Участвовать в управлении образовательным учреждением, защищать свою профессиональную честь и достоинство.

3.2. Свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы в соответствии с образовательной программой, утвержденной образовательным учреждением.

3.3. В пределах своей компетенции и в порядке, определенном Уставом, присутствовать на занятиях, проводимых другими педагогическими работниками.

3.4. Представлять на рассмотрении заведующего предложения по улучшению деятельности ДОУ.

3.5. Получать от работников ДОУ информацию, необходимую для осуществления своей деятельности.

3.6. Требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей.

3.7. На рабочее место, соответствующее требованиям охраны труда, на получение от работодателя достоверной информации об условиях и охране труда на рабочем месте.

3.8. Повышать свою профессиональную квалификацию, проходить аттестацию.

Учитель-логопед несет ответственность:

* за неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей – в соответствии с трудовым законодательством;

* за правонарушения, совершенные в период осуществления своей деятельности, – в соответствии с действующим гражданским, административным и уголовным законодательством;

* за причинение материального ущерба – в соответствии с действующим законодательством.

С должностной инструкцией ознакомлен(а):___________ /_______________________ /

«_____» «________________» 2012г.

Один экземпляр выдан на руки.

Председатель профкома Заведующий МАДОУ

Гафарова Г.Ш. Детский сад №6 «Солнышко»

1.1. Педагог-психолог относится к категории педагогических работников.

1.2. Педагог-психолог назначается и освобождается от должности заведующим ДОУ в порядке, предусмотренным законодательством РФ.

1.3. На должность педагога-психолога назначается лицо, которое имеет высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Педагогика и психология» без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительная профессиональная подготовка по направлению подготовки «Педагогика и психология» без предъявления требований к стажу работы.

1.4. В своей деятельности педагог-психолог руководствуется законодательством РФ и иными нормативными правовыми актами РФ, органов государственной власти субъектов РФ, органов местного самоуправления, приказами и распоряжениями органов, осуществляющих управление в сфере образования, Уставом ДОУ, локальными нормативными актами ДОУ.

1.5. Педагог-психолог должен знать:

– приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;

-законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;

– Декларацию прав и свобод человека;

-Конвенцию о правах ребёнка;

– нормативные документы, регулирующие вопросы охраны труда, здравоохранения, профориентации, занятости обучающихся, воспитанников и их социальной защиты;

– общую психологию;

– педагогическую психологию, общую педагогику, психологию личности и дифференциальную психологию, детскую и возрастную психологию, социальную психологию, медицинскую психологию, детскую нейропсихологию, патопсихологию, психосоматику;

– основы дефектологии, психотерапии, сексологии, психогигиены, профориентации, профессиоведения и психологии труда, психодиагностики, психологического консультирования и психопрофилактики;

– методы активного обучения, социально-психологического тренинга общения;

– современные методы индивидуальной и групповой профконсультации, диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребёнка;

– методы и приемы работы с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья;

– методы и способы использования образовательных технологий, в том числе дистанционных;

– современные педагогические технологии: продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода, основы работы с персональным компьютером, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;

– методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;

– технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);

– правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;

– правила по охране труда и пожарной безопасности.

2. Должностные обязанности.

2.1. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения в ДОУ.

2.2. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка.

2.3. Способствует гармонизации социальной сферы образовательного учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации.

2.4. Определяет факторы, препятствующие развитию личности воспитанников и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного).

2.5. Оказывает консультативную помощь воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.

2.6. Проводит психологическую диагностику; используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

2.7.Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.

2.8. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц их замещающих) в проблемах личностного и социального развития воспитанников.

2.9. Ведёт документацию по установленной форме, используя её по назначению.

2.10. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учётом индивидуальных и половозрастных особенностей воспитанников, в обеспечении уровня подготовки воспитанников, соответствующего федеральным государственным образовательным требованиям.

2.11. Способствует развитию у воспитанников готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения.

2.12. Осуществляет психологическую поддержку творчески одарённых воспитанников, содействует их развитию и организации развивающей среды.

2.13. Определяет у воспитанников степень нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию.

2.14. Участвует в формировании психологической культуры воспитанников, педагогических работников и родителей (лиц их заменяющих), в том числе и культуры полового воспитания.

2.15. Консультирует работников образовательного учреждения по вопросам развития воспитанников, практического применения психологии для решения педагогических задач, повышения социально-психологической компетентности воспитанников, педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих).

2.16. Анализирует достижение и подтверждение обучающимися уровней развития и образования (образовательных цензов).

2.17. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).

2.18.Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

2.19. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

Педагог-психолог имеет право:

3.1. Участвовать в управлении образовательным учреждением, защищать свою профессиональную честь и достоинство.

3.2. Свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и материалы в соответствии с образовательной программой, утвержденной образовательным учреждением.

3.3. В пределах своей компетенции и в порядке, определенном Уставом, присутствовать на занятиях, проводимых другими педагогическими работниками.

3.4. Представлять на рассмотрении заведующего предложения по улучшению деятельности ДОУ.

3.5. Получать от работников ДОУ информацию, необходимую для осуществления своей деятельности.

3.6. Требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей.

3.7. На рабочее место, соответствующее требованиям охраны труда, на получение от работодателя достоверной информации об условиях и охране труда на рабочем месте.

3.8. Повышать свою профессиональную квалификацию, проходить аттестацию.

Педагог-психолог несет ответственность:

– за неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей – в соответствии с трудовым законодательством;

– за правонарушения, совершенные в период осуществления своей деятельности, – в соответствии с действующим гражданским, административным и уголовным законодательством;

– за причинение материального ущерба – в соответствии с действующим законодательством.

С должностной инструкцией ознакомлен(а):___________ /_______________________ /

«_____» «________________» 2012г.

Один экземпляр выдан на руки

Председатель профкома Заведующий МАДОУ

Гафарова Г.Ш. Детский сад №6 «Солнышко»

1. Настоящая должностная инструкция разработана на основании раздела «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденного приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 14 августа 2009 года № 593.
2. Младший воспитатель относится к категории работников учебно-вспомогательного персонала.
3. Младший воспитатель назначается и освобождается от должности заведующим ДОУ в порядке, предусмотренном законодательством РФ.
4. Младший воспитатель непосредственно подчиняется заместителю по хозяйственной работе, работает под непосредственным руководством медицинского персонала, выполняет указания заместителя по воспитательной и методической работе и воспитателя в рамках единого образовательного процесса.
5. На должность младшего воспитателя назначается лицо, имеющее среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее (полное) общее образование и дополнительную подготовку в области образования и педагогики без предъявления требований к стажу работы.
6. В своей деятельности младший воспитатель руководствуется законодательством РФ и иными нормативными правовыми актами РФ, органов государственной власти субъектов РФ, органов местного самоуправления, приказами и распоряжениями органов, осуществляющих управление в сфере образования, Уставом ДОУ, коллективным договором, локальными нормативными актами ДОУ.
7. Младший воспитатель должен знать:

• законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;
• Конвенцию о правах ребенка;
• основы педагогики, психологии, возрастной физиологии, гигиены, доврачебной медицинской помощи, теории и методики воспитательной работы;
• методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими);
• правила охраны жизни и здоровья воспитанников, ухода за детьми;
• санитарно-гигиенические нормы содержания помещений, оборудования, инвентаря, правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;
• правила охраны труда и пожарной безопасности.

1. Должностные обязанности

1. Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников, в проведении занятий, организуемых воспитателем.
2. Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников.
3. Совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня.
4. Организует с учетом возраста воспитанников их работу по самообслуживанию, соблюдению требований охраны труда, оказывает им необходимую помощь.
5. Участвует в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников.
6. Несет ответственность за их жизнь и здоровье детей.
7. Во время отсутствия воспитателя в группе находится с детьми.
8. Несет ответственность за имеющееся в группе оборудование, инвентарь (посуда, уборочный и мягкий инвентарь), экономно расходует воду, электроэнергию, следит за исправностью освещения, водопровода и канализации и своевременно сообщает о неполадках администрации.
9. Обеспечивает состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам.
10. Приносит пищу с пищеблока в группу в закрытой посуде в отведенное по графику время, соблюдает все необходимые правила и нормы организации питания детей.
11. Помогает воспитателю одевать и раздевать детей, проводить закаливающие мероприятия, готовит все необходимое для их проведения.
12. Проводит санитарную обработку посуды, детских горшков, игрушек в соответствии с СаНПиН ом.
13. Ежедневно проводит уборку по графику, соблюдает режим проветривания и режим дня группы.
14. Следит за чистотой полотенец и постельного белья, меняет их по мере загрязнения и по графику, при загрязнении постельного белья застирывает его до сдачи в прачечную.
15. Помогает воспитателю выводить и встречать детей на прогулку и с прогулки, в группах раннего возраста провожает и встречает с музыкальных и физкультурных занятий в залы.
16. Проводит влажную уборку музыкального и физкультурного залов перед занятиями, перед утренней гимнастики (по графику).
17. При уборке помещений пользуется специально предназначенным для этих целей инвентарем, соблюдая маркировку.
18. Полы в группе моет в отсутствие детей, полы должны быть чистыми, сухими, без наличия вода, упавшие крошки, осколки посуды, пролитые жидкости, жиры немедленно убирает.
19. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.
20. Выполняет правила охраны труда и пожарной безопасности.

Младший воспитатель имеет право:

• в пределах своей компетенции и в порядке, определенном Уставом, присутствовать на занятиях с воспитанниками;
• представлять на рассмотрение заведующего предложения по улучшению деятельности ДОУ;
• получать от работников ДОУ информацию, необходимую для осуществления своей деятельности;
• требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей.

Младший воспитатель несет ответственность:

– за неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей в соответствии с трудовым законодательством;

– правонарушения, совершенные в период осуществления своей деятельности, в соответствии с действующим гражданским, административным и уголовным законодательством;

– причинение материального ущерба в соответствии с действующим законодательством.

С должностной инструкцией ознакомлен(а):___________ /_______________________/ «_____» «________________» 201 г.

Один экземпляр выдан на руки.

Председатель профкома Заведующий МАДОУ

Гафарова Г.Ш. Детский сад №6 «Солнышко»

1. Настоящая должностная инструкция разработана на основании раздела «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, утвержденного приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 14 августа 2009 года № 593.
2. Должность воспитателя относится к категории специалистов. Воспитатель является педагогическим работником.
3. Воспитатель назначается и освобождается от должности заведующим.
4. На должность воспитателя назначается лицо, имеющее высшее или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» без предъявления требований к стажу работы либо высшее или среднее профессиональное образование и дополнительную профессиональную подготовку по направлению «Образование и педагогика» без предъявления к стажу работы.
5. Воспитатель подчиняется непосредственно заведующему дошкольным образовательным учреждением (далее – ДОУ) и заместителю по воспитательной и методической работе, работает под руководством медицинского персонала заместителя по хозяйственной работе.
6. В своей деятельности воспитатель руководствуется Конституцией и Законами РФ, в том числе законом «Об образовании», Указами Президента РФ, решениями Правительства РФ, приказами управления образования, правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также Уставом и локальными актами ОУ, трудовым договором, приказами заведующего ДОУ, настоящей должностной инструкцией.
7. Воспитатель должен знать:

• приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;
• законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность;
• Конвенцию о правах ребёнка;
• педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию;
• психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей, возрастную психологию;
• методы и формы мониторинга деятельности воспитанников;
• педагогическую этику;
• теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени воспитанников;
• методы управления образовательными системами,
• способы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);
• современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;
• технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения;
• основы экологии, экономики, социологии;
• трудовое законодательство;
• основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;
• правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;
• правила по охране труда и пожарной безопасности.

2. Должностные обязанности.

1. Осуществляет деятельность по воспитанию детей в ДОУ.
2. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.
3. Осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей.
4. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника.
5. Способствует развитию общения воспитанников.
6. Помогает воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, педагогами, родителями (лицами, их заменяющими).
7. Осуществляет помощь воспитанникам в образовательной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующего федеральным государственным образовательным требованиям.
8. Содействует получению дополнительного образования воспитанниками через систему кружков, секций.
9. В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствует жизнедеятельность коллектива воспитанников.
10. Соблюдает права и свободы воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса.
11. Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием воспитанников, в том числе с помощью электронных форм.
12. Разрабатывает план (программу) воспитательной работы с группой воспитанников.
13. Ведет активную пропаганду здорового образа жизни.
14. Работает в тесном контакте с учителем – логопедом, педагогом-психологом, другими педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими) воспитанников.
15. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально).
16. Координирует деятельность младшего воспитателя.
17. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).
18. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса.
19. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса.
20. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.
21. Обеспечивает:

• регулярное информирование родителей о состоянии здоровья детей;
• работу в тесном контакте с медицинским персоналом, информирует его об изменениях в состоянии здоровья детей;
• строгое выполнение режима дня и двигательной нагрузки;
• информирование родителей о плановых профилактических прививках;
• благоприятный эмоциональный климат в детском коллективе.

1. Контролирует:

• двигательную и зрительную нагрузку детей;
• своевременность внесения родителями платы за содержание ребенка в ДОУ;
• сохранность игрушек и инвентаря в группе;

1. Принимает участие

• в инновационной экспериментальной деятельности, проводимой в ДОУ.
• подготовке и проведении детских праздников, развлечений, спортивных мероприятий, открытых занятий, родительских собраний.

1. Воспитатель имеет право:
2. участвовать в управлении ОУ в порядке определённом Уставом ОУ;
3. на защиту профессиональной чести и достоинства;
4. знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать по ним объяснения;
5. на конфиденциальность дисциплинарного (служебного) расследования, за исключением случаев, предусмотренных законом;
6. защищать свои интересы самостоятельно и (или) через представителя, в том числе адвоката, в случае дисциплинарного расследования или служебного расследования, связанного с нарушением педагогом норм профессиональной этики;
7. Вносить предложения:
8. по улучшению условий труда для их включения в соглашение по охране труда;
9. по совершенствованию образовательного процесса.
10. Повышать уровень своей квалификации.
11. Аттестоваться на соответствующую квалификационную категорию и получать её в случае успешного прохождения аттестации.
12. Получать консультативную помощь от заместителя по воспитательной и методической работе, педагогов ДОУ.

Воспитатель несёт ответственность за:

1. реализацию в неполном объёме образовательных программ;
2. нарушение прав и свобод воспитанников;
3. за неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава, Правил внутреннего трудового распорядка ДОУ, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, иных локальных нормативных актов, законных распоряжений заведующего ДОУ;
4. воспитатель несёт дисциплинарную ответственность в порядке, определённом трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.
5. за применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью воспитанника, а также совершение иного аморального поступка воспитатель может быть освобождён от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом РФ «Об образовании».
6. за нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации образовательно-воспитательного процесса воспитатель привлекается к административной ответственности в порядке и случаях, предусмотренных административным законодательством.
7. за виновное причинение ОУ или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей воспитатель несёт материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

С должностной инструкцией ознакомлен(а):___________ /_______________________ /

«_____» «________________» 2012г.

Один экземпляр выдан на руки.

Председатель профкома Заведующий МАДОУ

Гафарова Г.Ш. Детский сад №6 «Солнышко»