Категория: Бланки/Образцы
В целях упорядочения выдачи справок, Министерство жилищно-коммунального хозяйства Республики Беларусь совместно с облисполкомами изучило практику выдачи гражданам справок жилищно-эксплуатационными организациями.
В результате изучения выявлено, что многими жилищно-эксплуатационными организациями выдаются справки произвольной формы, которые дублируют друг друга.
Так, например, наряду со справкой о составе семьи, жилищно-эксплуатационные организации выдают также гражданам справки других образцов: для поступления в ВУЗ, устройства на работу, в военкомат и т.д. главная цель которых - указать состав семьи гражданина, хотя целый перечень таких справок можно заменить одной - справкой о составе семьи.
На основании изложенного признано целесообразным выдавать жилищно-эксплуатационными организациями гражданам следующие справки:
справку о составе семьи (приложение N 1);
справку с места жительства (приложение N 2);
справку о жилищных условиях и составе семьи, утвержденную приказом Минжилкомхоза Республики Беларусь от 26.07.84 г. N 103 (приложение N 3);
копию лицевого счета (приложение N 4) а также справки установленного образца, касающиеся приватизации занимаемого жилого помещения, начисления жилой квоты, именных приватизационных чеков "Имущество" и "Жилье", начисления безналичных жилищных субсидий.
Заместитель Министра Г.ДОБРОВОЛЬСКИЙ
В целях упорядочения выдачи справок, Министерство жилищно-коммунального хозяйства Республики Беларусь совместно с облисполкомами изучило практику выдачи гражданам справок жилищно-эксплуатационными организациями.
В результате изучения выявлено, что многими жилищно-эксплуатационными организациями выдаются справки произвольной формы, которые дублируют друг друга.
Так, например, наряду со справкой о составе семьи, жилищно-эксплуатационные организации выдают также гражданам справки других образцов: для поступления в ВУЗ, устройства на работу, в военкомат и т.д. главная цель которых - указать состав семьи гражданина, хотя целый перечень таких справок можно заменить одной - справкой о составе семьи.
На основании изложенного признано целесообразным выдавать жилищно-эксплуатационными организациями гражданам следующие справки:
справку о составе семьи (приложение N 1);
справку с места жительства (приложение N 2);
справку о жилищных условиях и составе семьи, утвержденную приказом Минжилкомхоза Республики Беларусь от 26.07.84 г. N 103 (приложение N 3);
копию лицевого счета (приложение N 4) а также справки установленного образца, касающиеся приватизации занимаемого жилого помещения, начисления жилой квоты, именных приватизационных чеков "Имущество" и "Жилье", начисления безналичных жилищных субсидий.
Заместитель Министра Г.ДОБРОВОЛЬСКИЙ
Проведение обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетних
Семья наиболее распространенный вид социальной группы, основная ячейка общества, в которой рождается, формируется, развивается и большую часть времени в течение жизни находится человек. Семейные отношения обычно определяют психологию и поведение человека, поэтому семья представляет особый интерес для социально-психологического исследования. Быть родителем - одна из самых непростых задач. Воспитание детей может приносить большое удовлетворение, однако связано с множеством трудностей. Будущих родителей специально практически нигде не обучают, редко готовят к тому, что ждёт их впереди. И тут родители сталкиваются с трудностями. Ни для кого не секрет, что в последние годы появилось большое количество неблагополучных семей.
У понятия «неблагополучная семья» нет четкого определения в научной литературе. Употребляются синонимы данного понятия: деструктивная семья, семьи группы риска, негармоничная семья. Неблагополучная семья – это семья, в которой нарушена структура, обесцениваются или игнорируются основные семейные функции, имеются явные или скрытые дефекты воспитания, в результате чего появляются «трудные дети».
Неблагополучные семьи можно условно разделить на две большие группы:
1. Семьи с явной (открытой) формой неблагополучия. конфликтные семьи, проблемные семьи, асоциальные семьи, аморально-криминальные семьи, семьи с недостатком воспитательных ресурсов (неполные семьи);
2. Семьи со скрытой формой неблагополучия (внутренне неблагополучные ): внешне респектабельные семьи, однако в них ценностные установки и поведение родителей расходятся с общечеловеческими моральными требованиями, что сказывается на воспитании детей.
Выявление неблагополучных семей является начальным звеном в деятельности по охране детства и предполагает исключительно защиту прав и законных интересов детей с целью предупреждения социального сиротства и сохранения детям их родной семьи.
Выявление неблагополучных семей производится согласно Инструкции о порядке выявления несовершеннолетних, нуждающихся в государственной защите от 05.05.2007 №30, от 25 июля 2012 года №117 (далее Инструкции).
Согласно этой инструкции, учреждения образования (средние школы, дошкольные учреждения) выявляют несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении и нуждающихся в государственной защите, на основании:
? Изучения условий жизни и воспитания несовершеннолетних в семье;
? Анализа участия родителей в жизнедеятельности учреждения образования;
? Анализа обращений близких родственников, соседей, других граждан;
? Учёта посещения несовершеннолетними УО;
? Выявление несовершеннолетних, не получающих общего базового образования (всеобуч);
? Учёта и анализа совершения несовершеннолетними правонарушений и преступлений;
? Информируют отделы образования о несовершеннолетних, выявленных и признанных находящимися в социально опасном положении, о детях-сиротах, детях, оставшихся без попечения родителей;
? Проводят воспитательно-профилактическую работу с несовершеннолетними и их родителями (Глава 2 п.15).
Изучении условий жизни и воспитания несовершеннолетних в семье включает в себя:
1.наблюдение за семьёй;
2. посещение семей классным руководителем;
3. обследование условий жизни и воспитания несовершеннолетнего;
4 анализ участия родителей в родительских собраниях;
5 изучение межличностных отношений в семье и с соседями.
Обследование условий жизни и воспитания несовершеннолетнего помогает выявить учащихся, оказавшихся в неблагоприятной жизненной ситуации, а также детей, находящихся в социально опасном положении. Обследование проводится специально созданной комиссией, в которую могут входить: педагог социальный, педагог-психолог, классный руководитель, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, инспектор по делам несовершеннолетних, мед. работники и др. Хочется отметить, что классный руководитель как никто иной в УО знает семьи учеников своего класса, непосредственно тесно общается с детьми и их родителями и поэтому его мнение по семье является значимым. Важно, чтобы при выявлении несовершеннолетних, находящихся а социально опасном положении специалисты руководствовались критериями и показателями социально опасного положения несовершеннолетнего в совокупности согласно приложению 1 Инструкции.
Одним из условий первичного обследования жилищно-бытовых условий является согласование с родителями и родственниками учащегося посещения семьи. После посещения семьи, беседы с родителями составляется акт обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетнего (далее акт обследования), содержащий заключение комиссии об условиях проживания учащегося и необходимой ему помощи. Форма акта утверждена постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 28.07.2004 года №47. Данный акт является основанием для признания несовершеннолетнего находящимся в социально опасном положении, поэтому к его написанию следует отнестись очень серьёзно и грамотно.
Памятка по заполнению
обследования условий жизни и воспитания несовершеннолетнего.
1. Прописывается дата обследования: число, месяц, год.
2. Фамилия, имя, отчество несовершеннолетнего ребёнка (одного из семьи) полностью.
3. Возраст (сколько лет ребёнку), дата рождения полностью, место рождения (смотреть свидетельство о рождении в личном деле ребёнка, которое хранится у секретаря).
4. Указывается адрес регистрации и адрес практического проживания, указывается, откуда переехал, телефон домашний, мобильный (если есть).
ФИО матери полностью, дата рождения полностью, место жительства, возраст, место работы, должность, стаж работы, доходы – заработная плата указывается в рублях за предыдущий месяц на основании справки с места работы, (если не работает, то какой промежуток времени); слово «безработная», используется в случае, если мать (или другой родитель) состоит на учёте в центре занятости населения по безработице (указать какое пособие получает в рублях), во всех остальных случаях пишется – «не работает» и конкретно указывается какой промежуток времени (если работает неофициально – так и писать и указывать место работы и пр.), в браке состоит с ________года (смотреть свидетельство о браке), не состоит в браке, вдова, разведена с ________года, мать одиночка (по форме №2).
ФИО отца полностью, дата рождения полностью, место жительства, возраст, место работы, должность, стаж работы, доходы – заработная плата указывается в рублях за предыдущий месяц на основании справки с места работы, (если не работает, то какой промежуток времени); слово «безработный», используется в случае, если отец (или другой родитель) состоит на учёте в центре занятости населения по безработице (указать какое пособие получает в рублях), во всех остальных случаях пишется – «не работает» и конкретно указывается какой промежуток времени (если работает неофициально – так и писать и указывать место работы и пр.), в браке состоит с ________года (смотреть свидетельство о браке), не состоит в браке, вдовец, разведен с ________года, находится в МЛС, воспитывает ребёнка один.
В случае если кто-то из родителей проживает в незарегистрированном браке с другим человеком, указываются все сведения о сожителях. Сведения об отце не прописываются, если мать является одинокой и отцовство не установлено (ребёнок рождён от незарегистрированного брака). В ходе посещения необходимо попросить мать ребёнка предоставить комиссии подтверждающий документ (справка ф-2). Если отцовство установлено, прописываются все сведения об отце. В данном случае также должны быть представлены подтверждающие документы (если через ЗАГС – свидетельство о рождении ребёнка, если через суд – решение суда об установлении отцовства).
6. Участие каждого из родителей в воспитании и содержании несовершеннолетнего: указываем конкретно, кто занимается воспитанием и содержанием ребёнка (детей) – мать, отец, (например, мать ненадлежащим образом занимается воспитанием и содержанием ребёнка, переложила обязанности на свою мать, свекровь, сестру и др.)
7. Состав семьи. прописываются все члены семьи по отношению к несовершеннолетнему, на кого оформляется акт
Мать: ФИО, год рождения, работает (не работает);
Отец: (если есть) ФИО, год рождения, работает (не работает), находится в МЛС, на лечении в …
Брат: (если есть) ФИО, полная дата рождения, УО где учится, воспитывается, если работает - где…
Далее по такому же принципу прописываются все братья и сёстры, если они есть у несовершеннолетнего (ей), указывается возраст, полная дата рождения, место учёбы и т.д.
Сожитель матери: (если он является биологическим отцом ребёнка и постоянно проживает в семье) ФИО, полная дата рождения, работает (указать где), не работает, является биологическим отцом (указать кого).
8. Сведения о несовершеннолетнем (на кого оформляется акт):
А) несовершеннолетний (няя) является учащимся (прописывается учреждение образования, группа, класс полностью);
Б) у учащихся 1 (2) классов прописывается усваивание учебного материала, у остальных - средний балл.
В) указать, чем занимается ребёнок в свободное от учёбы время (секции, кружки, факультативы и др. увлечения ребёнка).
Г) прописывается наличие и соблюдение режима дня ребёнка: времени отхода ко сну, принятия пищи, дневного отдыха, прогулок по свежему воздуху и т.п.
На что обратить внимание при обследовании условий проживания несовершеннолетнего:
- состояние жилого помещения. наличие существенных проблем (трещины в стенах, разбитые окна, плесень на стенах), содержат ли члены семьи жилое помещение в чистоте и порядке (замусоренность, захламлённость, наличие бытовых паразитов, домашних животных, присутствие неприятных запахов внутри жилого помещения, остатки пищи на полу и мебели и пр.);
-наличие мебели, её достаточность и состояние ;
-обеспеченность ребёнка предметами первой необходимости. одежда, обувь по сезону, гигиенические средства по уходу, место для приготовления уроков и школьные принадлежности, детские книги, оборудованное место для сна, игр и др.;
-обеспеченность ребёнка предметами для игр. соответствующими его возрасту, достаточным пространством для игр;
-обеспеченность ребёнка едой. запас продуктов питания, мясных продуктов в морозильной камере, наличие свежеприготовленных блюд (попросить хозяев самим открыть и показать наличие продуктов);
-испытывает ли семья финансовые трудности. носят ли они систематический характер, есть ли сопутствующие факторы - безработица, задолженности по счетам, отсутствие света, газа за неуплату и др.
д) прописывается, кто именно осуществляет уход за несовершеннолетним: оба родителя, только мама, в основном мама, только отец, в основном бабушка (дедушка) и др.
е) прописывается группа здоровья несовершеннолетнего, наличие хронических заболеваний, диспансерный учёт, учёт у врачей узкой специальности;
ж) прописывается с кем и где пребывает ребёнок в летний оздоровительный период либо в каникулярное время: указывается название деревни, место нахождения дачи, страна пребывания на отдыхе и пр.
9. Взаимоотношения несовершеннолетнего с родителями, другими членами семьи ; на что следует обратить внимание:
-степень эмоциональной привязанности ребёнка к обоим родителям и другим членам семьи (понаблюдать, к кому из родителей или других членов семьи ребёнок привязан больше всего), эмоциональная близость с ними (либо эмоциональная отстраненность), адекватное реагирование на потребности ребёнка (либо потребности и запросы ребёнка удовлетворяются в минимальной степени), открытые и доверительные отношения между ребёнком и родителями (либо безразличие, отстраненность одного из родителей (обоих) от ребёнка) и др.
- степень послушания ребёнка и сознательное выполнение ребёнком семейных правил и требований взрослых;
10. Прописывается, какие суммы выплачиваются на несовершеннолетнего (нею): алименты (если разведены или установлено отцовство), пособие (если мать в отпуске по уходу за ребёнком до 3 лет), пенсия;
11. Прописывается, кто является нанимателем данного жилого помещения: ФИО, дата рождения (отец, мать, дедушка и др.)
12. Прописывается количество человек, проживающих в данном помещении и каждый конкретно (напр. мать -_ ФИО. дочь – ФИО, бабушка – ФИО, сожитель матери, не являющийся биологическим отцом детей – ФИО, информация о нем, сожительница отца и т.д. );
13. Прописывается размер и благоустройство жилья: (сведения можно получить из документов на квартиру) общая площадь, жилая, благоустроенная квартира (либо наоборот);
14. Прописывается вид помощи, в которой нуждается несовершеннолетний и его семья ( в зависимости от потребности): педагогической, психологической, социальной, правовой, медицинской;
15. Делается вывод об обстановке в семье (стабильная, нестабильная), об условиях проживания и воспитания ребёнка (благоприятные, неблагоприятные), есть ли у ребёнка всё необходимое для полноценного воспитания, развития, обучения, указывается целесообразная помощь несовершеннолетнему: кто либо из родителей не работает – рекомендовать трудоустроиться, нет чего либо необходимого для ребёнка – приобрести, есть трудности в его воспитании – обратиться к специалистам УО и РСПЦ за помощью, есть признаки неблагополучия – сообщить в службу СППС УО для принятия решения на совете профилактики.
Документ подписывается всеми специалистами, проводившими обследование и утверждается директором учреждения образования.
Классный руководитель класса ГУО « »
Педагог социальный ГУО « »
Педагог-психолог ГУО « »
